EĞİTİMDE BİR KOÇUN İMZASI

Okulların açılması ve mevsim geçişiyle birlikte klasik tablo:  Kalabalıklar, yorgunluk, enfeksiyonlar...  Bizim evde 3 okullu var; doğal olarak burun çekmeler, öksürük sesleri eksik olmuyor.   Bu yüzden kendim de dahil olmak üzere tam kan sayımı için doktora başvurduk. Çünkü bağışıklık sistemi sadece “hastalanınca” değil, henüz hiçbir belirti yokken kontrol edilmesi gereken bir denge.   Bilimsel verilere bakalım:  Verilerine göre, okul çağındaki çocukların %64’ü mevsim geçişlerinde birden fazla enfeksiyon geçiriyor. Erken tarama ve doğru beslenme takviyesi, çocukların okul devamsızlıklarını %30 oranında azaltabiliyor. Bu süreç sadece bizim ev için değil, öğrencilerim için de geçerli.  Onlardan gerekli tahlilleri yaptırmalarını istiyorum. Gerekliyse doktordan bir beslenme uzmanına yönlendirme istemelerini söylüyorum. Peki, bu sağlık takibini neden öğrenci koçluğunun içine dahil ediyorum? Çünkü öğrencinin sadece ders planı değil, beden, zihin ve duy...

Görseldeki tablo zaman bloklama tekniğine bir örnek... Genelde öğrencilerin kullanmaya çalıştığı ama birçoğunun  başarılı ol(a)madığı bir teknik bu.   Aslında sadece öğrenciler değil; aileler, öğretmenler ve rehberlik birimleri de sıkça bu tekniğe başvuruyor ama pek az öğrencide gerçekten işe yarıyor. Sorun teknikte değil.   Sorun, sınav senesine kadar sınava hazırlığı ertelemiş bir öğrenciye birden bu tarz bir "zaman bloklama" tablosu verilmesinde...   Ve hemen ardından da bu tabloya ne kadar uyduğunun düzenli olarak sorgulanmasında. Açık söyleyeyim:   Eğer size özel bir düzen kurulmadan, doğrudan hazır bir çizelge veriliyorsa, o kurum ya da kişiye temkinli yaklaşmanızı öneririm. Çünkü öğrencide;   - Belli bir çalışma rutini oluşmamışsa   - Akademik ve sosyal yaşam ayrımı net değilse   - Dikkat ve odak problemi varsa   bu tablo, en geç ikinci gün öğrencinin kendine olan inancını sorgulatır. “Ben zaten...

Bugün  Benim Koçluğum serisinde koçluk sürecinde veli iş birliğini ele alacağım. Bunu da odak ve hafıza çalışmaları üzerinden örneklerle anlatmak istiyorum. İlkokul çağından itibaren öğrenciler koçluk desteği alabilir. Özellikle odak problemi, dikkat dağınıklığı ve hiperaktivite gibi durumlar varsa, koç-psikolojik danışman-aile üçgeninde sağlıklı bir işbirliği kaçınılmazdır.  Benim uyguladığım yöntemde her şey göz egzersizleriyle başlıyor. Ardından okuma-anlama/hızlı okuma ve hafıza geliştirme çalışmaları geliyor. Ama bunlar, öğrencinin karakter analizi ve öğrenme stilinin keşfinden sonra şekilleniyor. Çünkü her çocuk farklı bir yol haritasına ihtiyaç duyar. Bu yol haritasında sadece çalışılacak konular yok. Aynı zamanda öğrenci için en uygun ortamlar da belirleniyor. Hangi dersleri evde, hangilerini kütüphanede, hatta misafirlikteyken nasıl verimli çalışabilir? Ne tür kokularla, hangi tür müziklerle daha iyi odaklanır? Tüm bu detayları birlikte planlıyoruz.  Veliler ...